重慶管理培訓機構 管理心理學的激勵理論

怎樣提升管理能力，溝通能力，歡迎咨詢金口財培訓學校郭老師，微信13368175940

 拿破侖一次打獵的時候，看到一個落水男孩，一邊拼命掙扎，一邊高呼救命。這河面并不寬，拿破侖不但沒有跳水救人，反而端起獵槍，對準落水者，大聲喊到：你若不自己爬上來，我就把你打死在水中。那男孩見求救無用，反而增添了一層危險，便更加拼命地奮力自救，終于游上岸。 

黑氣球的哲理
　　黑人小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑色氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別樣的風景。　　老人一連瞇著眼睛看氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍黑人小孩的后腦勺，說："記住，氣球能不能升起，不是因為他的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣。一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。"　　那個黑人小孩便是基恩。

一、激勵的心理基礎
  激勵：就是激發人的動機。也就是通過滿足個人的某些需要，去激發人的內在動力，產生某種行動意愿的心理活動過程。 

二、激勵理論
行為主義激勵論
認知派激勵論
內容型激勵論：
需要層次論
生存，關系，成長理論
成就需要理論
雙因素理論
過程型激勵論
期望理論
公平理論
目標理論
歸因理論
認知評價理論
綜合型激勵論

雙因素理論是美國心理學家赫茨伯格(f.herzberg)于1959年提出來的，全名叫“激勵、保健因素理論”。 
通過在匹茲堡地區11個工商業機構對200多位工程師、會計師調查征詢，赫茲伯格發現，受訪人員舉出的不滿的項目，大都同他們的工作環境有關，而感到滿意的因素，則一般都與工作本身有關。據此，他提出了雙因素理論。